Personalentwicklung und -qualifikation

Eine systematisch geplante Organisations- und Personalentwicklung für die "CIM-orientierte Fabrik der Zukunft" erfordert die Integration von Technik, Organisation und Personal. Dieses Buch bietet eine Einführung: Es werden Grundphilosophien für den Personaleinsatz und Konsequenzen für die Betriebsorganisation bei CIM dargestellt und am Praxisbeispiel erläutert. Die Analyse der personellen Ausgangssituation sowie mittel- und langfristige Zielsetzungen werden behandelt. Einführungsstrategien und Umsetzungshilfen für die Grob- und Feinplanung werden vorgestellt.

1 Grundfragen und Grundthemen zum Personal bei CIM.- 1.1 Personalfragen bei CIM.- 1.1.1 Voraussetzungen und Einschränkungen.- 1.1.2 Arbeitssystemgestaltung.- 1.1.3 Akteure der Personalentwicklung.- 1.1.4 Inhalte betrieblicher Bildung.- 1.1.5 Ergonomie.- 1.1.6 Entlohnungsfragen.- 1.1.7 Beteiligung und Betriebsrat.- 1.2 Menschliche Tätigkeit bei CIM.- 1.2.1 CIM als qualifizierte Produktionsarbeit.- 1.2.2 Gestaltungsalternativen durch CIM.- 1.2.3 Die neue Rolle des Erfahrungswissens.- 1.2.4 Erfahrungswissen und Technikintegration bei CIM.- 1.2.5 Konsequenzen für die betriebliche Bildungsarbeit.- 2 Vorüberlegungen und Zielstellung.- 2.1 Vorüberlegungen und erste Schritte.- 2.1.1 Arbeitsmarkt und gesellschaftliche Rahmenbedingungen.- 2.1.2 CIM-Personalentwicklung und Unternehmenskultur.- 2.1.3 Analyse der Details — Inhalte und Anforderungen der Arbeit.- 2.1.4 Implementationsprozeß.- 2.2 Zielstellung am Anfang von CIM.- 2.2.1 Betriebliche Ziele unter veränderten Bedingungen der zeitlichen Abläufe.- 2.2.2 Betriebliche Ziele mit erweitertem Horizont.- 2.2.3 Inhalte der betrieblichen Ziele für die Personalentwicklung.- 2.2.4 Personalplanung als fortlaufender Prozeß.- 2.2.5 Personalplanung als Feld mit neuem Aufgabenprofil.- 2.2.6 Neue Aufgaben und Ziele der unternehmerischen Personalentwicklung.- 3 Grobplanung der Personalentwicklung.- 3.1 Metafragen der Personalentwicklung.- 3.2 CIM-Betrieb als lernende Organisation.- 3.2.1 Personalentwicklung für den Gesamtbetrieb.- 3.2.2 Zielorientierte Planung und Zielfindung.- 3.2.3 Definition von Zielgruppen.- 3.2.4 Planungsteam.- 3.2.5 Projektgruppe.- 3.3 Bestandteile der Lernorganisation.- 3.3.1 Schulungskonzept.- 3.3.2 Didaktisches Modell.- 3.3.3 Bausteine.- 3.3.4 Lernaufgaben, Lernziele und Lerninhalte.- 3.3.5 Lehrmethoden.- 4 Feinplanung und Umsetzung.- 4.1 Feinplanung der Personalentwicklung.- 4.1.1 Einzelne Schritte.- 4.1.2 Instrumente der Bedarfsentwicklung.- 4.1.3 Wege zur Schulung.- 4.1.4 Einzelheiten der Schulung.- 4.2 Beispiele für betriebliche Ansätze.- 4.2.1 Zentrale Werkstattsteuerung — Beteiligung und Qualifizierung bei der informationstechnologischen Umstrukturierung einer Druckmaschinenmontage.- 4.2.2 Qualifizierung für eigenverantwortliche Auftragssteuerung an einer Transferstraße.- 4.2.3 Qualifizierung für Anlagenführer an komplex automatisierten Fertigungsstraßen.- 4.2.4 Konzept der Personalentwicklung “Produktion” bei der Einführung von “Produktionsinseln”.