I volumi sono realizzati con la finalità di supportare in modo efficace la didattica in classe e coprono tutti gli ambiti di studio affrontati nel curricolo del corso di TTRG, anche per quanto attiene le declinazioni inerenti all'educazione civica. Il testo principale si articola in 6 moduli, strutturati in modo tale che gli argomenti presentati risultino perfettamente consequenziali con la progressione della programmazione svolta in classe e prevista dai percorsi ministeriali. Nel testo, è stata dedicata particolare cura alla definizione e all'inserimento nei dettagli di tutti i passaggi teorici e di tutte le sfaccettature che la trattazione degli argomenti presenta, in modo che il testo possa essere perfettamente chiaro nella spiegazione dei diversi argomenti anche senza il supporto dell'insegnante. Il testo contiene numerosi riquadri con indicazioni per la didattica inclusiva, diffusi in tutto il libro, che specificano importanti suggerimenti metodologici per affrontare lo studio teorico e le applicazioni pratiche per i ragazzi che presentano disturbi specifici di apprendimento, in un'ottica di totale inclusività didattica. Il testo è organizzato in moduli e unità didattiche. Ogni modulo presenta: - la trattazione grafico-teorica specifica, con ricchi spunti per una didattica interdisciplinare; - le specifiche per una didattica inclusiva; - gli esercizi svolti, esemplificativi di ciascuna unità didattica; - gli esercizi proposti. Caratteristiche della nuova edizione Il volume è stato arricchito di una serie di esercizi che affrontano casi reali di studio: i compiti di realtà. I compiti di realtà sono inseriti a fine modulo, come caso di studio sommativo delle competenze acquisite nel modulo stesso. Il testo dedicato ad AutoCAD è stato rinnovato sulla base dell'ultima versione del software ed è stato arricchito di alcune esercitazioni. Al testo principale e al volume di AutoCAD è stato affiancato un nuovo volume specifico dedicato alla tecnologia dei materiali e all'educazione civica. L'educazione civica viene affrontata partendo da tematiche di inquadramento generale all'interno del curricolo degli Istituti Tecnici, per arrivare, nello specifico, alla trattazione degli argomenti legati agli obiettivi dell'Agenda 2030 che più risultano correlati all'ambito tecnico-progettuale e di studio grafico.
