Le istituzioni scolastiche italiane in Etiopia

Questo volume presenta le principali vicende che hanno contrassegnato la vita delle scuole italiane, statali e private, in Etiopia e della collettività italiana residente, dal secondo dopoguerra fino alla soglia degli anni Duemila. Quindici anni dopo la fine della lacerante occupazione dell’Etiopia, l’apertura di scuole italiane nel Paese rappresenta un importante tentativo di costruire strutture educative e culturali, aperte anche ai giovani etiopici, aventi la finalità di favorire una emancipazione sociale e culturale degli italiani residenti e dei tanti ragazzi frutto dell’unione di italiani con donne etiopiche. La vicenda narrata è articolata e complessa in ragione del particolare contesto sociale in cui si svolge, della rilevante influenza che su di essa hanno le relazioni politico diplomatiche tra i due paesi, dell’alternarsi di ben tre regimi politici nell’arco di pochi decenni: ordinamento statale imperiale fino al 1974, ordinamento di tipo comunista fino al 1991, ordinamento democratico federale dal 1995.

Nevio Dalle Fabbriche ha prestato servizio in qualità di insegnante di ruolo di Economia aziendale presso le Scuole Statali italiane di Addis Abeba nel periodo 2006-2015. Ha coordinato progetti europei tra scuole italiane ed istituzioni scolastiche in Europa.
Simona Stefanelli è docente di ruolo di materie letterarie presso le scuole secondarie di secondo grado, ha collaborato per alcuni anni con l’Università degli Studi di Roma Tre. Ha prestato servizio presso le Scuole Statali italiane di Addis Abeba nel periodo 2006-2015.

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