Il volume raccoglie saggi di docenti universitari, studiosi e studiose sul tema delle pratiche educative e delle didattiche interculturali, oltre alle esperienze dei Dirigenti scolastici e tecnici che hanno partecipato al Master FAMI in "Organizzazione e gestione delle Istituzioni scolastiche in contesti multiculturali" realizzato in distance learning dall'Università degli Studi di Firenze, per sviluppare una progettazione che parta dal basso. Il testo, complesso ed organico, rappresenta un utile strumento per comprendere approfonditamente il concetto di educazione interculturale a scuola e per apprendere metodologie e pratiche mirate alla facilitazione del dialogo e dell'integrazione attraverso la relazione e la progettazione educativa per docenti, per dirigenti, educatori e tutti coloro che oggi possano essere interessati a comprendere, più in profondità, il ruolo formativo della scuola in una realtà plurale, multiculturale e complessa.
