Per rispondere alle sfide formative poste dalle società post-industriali è indispensabile un dialogo nuovo tra scuola, famiglia e le altre agenzie educative che si muovono nei tempi e negli spazi dell'educazione extrascolastica; tra queste figura lo scautismo, che può vantare una solida tradizione storica e un lungo processo evolutivo. Il volume analizza temi e tratti caratterizzanti il metodo scout, utili a identificarne le matrici storiche e teoriche e a farne apprezzare gli specifici apporti che, pur nel rispetto di alcuni essenziali principi fondanti, gli hanno consentito di rinnovarsi nel corso di ormai più di un secolo e di essere stato e di essere tuttora sensibile a richieste ed esigenze emerse nel tempo e in ambienti socio-culturali molto differenziati.
