Il volume presenta ricerche ed esperienze sviluppate dalle università a sostegno del concreto esercizio del diritto allo studio in favore dei migranti, rifugiati e richiedenti asilo. I contributi sono strutturati per condividere caratteristiche, metodi e risultati di buone pratiche sostenibili, suscettibili di essere ulteriormente consolidate e potenzialmente replicate. La prima parte riguarda il contesto italiano, la seconda parte, in inglese, apre alla realtà della Turchia e presenta il caso delle cattedre "De Mello", in Brasile. A fattor comune, l'esigenza e opportunità di espandere modelli di formazione e ricerca per il riconoscimento universale del diritto allo studio, oltre ogni status.
