ARGOMENTO: BOOKS > SCIENZE UMANE E SOCIALI > PEDAGOGIA > TESTI E STUDI

The Philosophy of Human Learning

Name: The Philosophy of Human Learning
Price: 186,18 € EUR
Availability: InStock
Author: Winch Christopher
ISBN: 9780415161909

winch christopher

Disponibilità: Normalmente disponibile in 20 giorni
A causa di problematiche nell'approvvigionamento legate alla Brexit sono possibili ritardi nelle consegne.

PREZZO
195,98 €

NICEPRICE
186,18 €

SCONTO
5%

Acquista

Questo prodotto usufruisce delle SPEDIZIONI GRATIS
selezionando l'opzione Corriere Veloce in fase di ordine.

Pagabile anche con Carta della cultura giovani e del merito, 18App Bonus Cultura e Carta del Docente

Dettagli

Genere:Libro

Lingua: Inglese

Editore:

Routledge

Pubblicazione: 02/1998

Edizione: 1° edizione

Trama

Christopher Winch launches a vigorous Wittgensteinian attack on both the "romantic" Rousseauian and the "scientific" cognitivist traditions in learning theory. These two schools, he argues, are more closely related than is commonly realized.

Note Editore

The Philosophy of Human Learning addresses current concerns with the nature of human learning from a distinctive philosophical perspective. Using insights derived from the work of Wittgenstein, it mounts a vigorous attack on influential contemporary accounts of learning, both in the 'romantic' Rousseauian tradition and in the 'scientific' cognotivist tradition. These two schools, Professor Winch argues, are more closely related than is commonly realised.

Sommario

1 Introduction: reconsidering learning 2 The Cartesian and empiricist heritage of learning theories 13 The Romantic view of learning: Rousseau’s Émile 4 Learning in a normative context 5 Learning, training and behaviourism 6 Representation and learning 7 Development 8 Learning language 9 Learning and concept formation 10 Memory and learning 11 Attending, thinking and learning 112 Later learning 13 Learning about religion 14 Moral learning 15 Learning to make and to appreciate 16 Conclusion: five themes but no grand theories

Autore

Christopher Winch is currently Professor of Philosophy of Education at Nene College, Northampton, UK. He has taught in primary schools and in higher education. Among his publications are Language, Ability and Educational Achievement (1990), Reading, Writing and Reading (with Gavin Fairbairn) (1991, 1996), and Quality and Education (1996).

Altre Informazioni

ISBN:

9780415161909

Condizione: Nuovo

Collana: Routledge International Studies in the Philosophy of Education

Dimensioni: 9.25 x 6.25 in Ø 1.10 lb

Formato: Copertina rigida

Pagine Arabe: 226

Dicono di noi

Per noi la tua privacy è importante

Il sito utilizza cookie ed altri strumenti di tracciamento che raccolgono informazioni dal dispositivo dell’utente. Oltre ai cookie tecnici ed analitici aggregati, strettamente necessari per il funzionamento di questo sito web, previo consenso dell’utente possono essere installati cookie di profilazione e marketing e cookie dei social media. Cliccando su “Accetto tutti i cookie” saranno attivate tutte le categorie di cookie. Per accettare solo deterninate categorie di cookie, cliccare invece su “Impostazioni cookie”. Chiudendo il banner o continuando a navigare saranno installati solo cookie tecnici. Per maggiori dettagli, consultare la Cookie Policy.

Impostazioni cookie

Rifiuta Tutti i cookie

Accetto tutti i cookie

Ricerche più comuni

Collegamenti Rapidi