Rivolto ai docenti abilitati che intendono prepararsi all'ammissione al corso di specializzazione universitario, a numero chiuso, per le attività di sostegno didattico nelle scuole di ogni ordine e grado, questo manuale espone in modo sintetico ma rigoroso le principali conoscenze disciplinari richieste dal programma d'esame. Il volume si articola in parti. Nella prima parte vengono ripercorse le principali tappe dell'integrazione scolastica, dalla nascita delle scuole speciali alla disciplina in materia di BES, fino al riconoscimento dell'analfabetismo informatico quale possibile causa di disuguaglianza ed emarginazione e alla conseguente adozione, con la L. 107/2015 (la Buona Scuola), del Piano Nazionale per la Scuola Digitale. La seconda e la terza parte sono dedicate alle competenze socio-psico-pedagogiche, alla intelligenza emotiva, alla creatività e al pensiero divergente, ponendo particolare attenzione ai contributi teorici e alle fasi evolutive dello sviluppo cognitivo, nonché ai più importanti aspetti dello sviluppo sociale. Nella parte quarta vengono definiti i bisogni educativi speciali, analizzando nel dettaglio le problematiche con cui il docente di sostegno è più frequentemente chiamato a confrontarsi. La quinta parte si occupa della didattica speciale mentre l'ultima (la sesta) è dedicata alle competenze organizzative e di legislazione scolastica richieste ai docenti. Ogni Capitolo è chiuso da una serie di quesiti a risposta multipla.
