DISTURBI DI SCRITTURA - STUDI DI CASO.

Pensati soprattutto per chi si sta formando come psicologo, neuropsichiatra infantile, logopedista, psicopedagogista, neuropsicomotricista o per chi già opera nel campo dei disturbi evolutivi, i Quaderni di psicologia clinica dello sviluppo e dell'educazione presentano studi di caso esemplari inseriti in una cornice concettuale chiara e concisa con definizioni, criteri diagnostici, linee guida, strumenti di valutazione e indicazioni per l'intervento. "Studi di caso. Disturbi di scrittura" presenta casi seguiti e supervisionati dal prof. Cesare Cornoldi e raccolti nel corso degli anni tra la vasta casistica del Master in Psicopatologia dell'apprendimento e di altri percorsi formativi tenuti presso l'Università degli Studi di Padova. In questo volume sono state selezionate delle casistiche accomunate dal fatto di presentare "disortografia", ovvero problemi di apprendimento ortografico, talora in associazione con disgrafia e difficoltà di produzione del testo.

Frutto dell'esperienza trentennale del Master in Psicopatologia dell'apprendimento dell'Università di Padova, questo quaderno — primo di una nuova collana dedicata agli studi di caso per l'età evolutiva — raccoglie un serie di casi di studio relativi alle difficoltà e ai disturbi della scrittura.
Preceduti da un quadro teorico introduttivo che delinea le caratteristiche principali dei disturbi della scrittura, fornendo anche utili indicazioni e linee guida per la valutazione e la diagnosi, sono presentate "esperienze sul campo" utili riferimenti per insegnanti, operatori e professionisti impegnati con bambini con difficoltà di apprendimento.
Ogni caso di studio si focalizza, con un approccio narrativo, sull'esperienza del singolo bambino, dalla diagnosi clinica e funzionale fino alle definizione degli obiettivi di lavoro con l'alunno e all'impostazione dell'intervento mirato.

Cesare Cornoldi, professore ordinario di Psicologia dell'apprendimento e della memoria presso la Facoltà di Psicologia dell'Università degli Studi di Padova e presidente nazionale AIRIPA, svolge da più di 30 anni ricerche nel campo delle problematiche evolutive associate a difficoltà scolastiche.

Susi Cazzaniga, psicologa, specializzanda presso la scuola di psicoterapia sul ciclo di vita dell'Università degli studi di Padova, ha conseguito una master di II livello sui Disturbi dell'Apprendimento, sempre presso l'Università di Padova. Ha una larga esperienza con i bambini con difficoltà di apprendimento, grazie alla collaborazione con il Servizio per i Disturbi dell'apprendimento della Facoltà di Psicologia.