Come prescritto dalle recenti disposizioni ministeriali, il testo affronta in una prima parte i temi fondamentali della psicologia generale e i più recenti sviluppi della psicologia cognitiva, analizzando le scuole e i metodi di studio della psicologia, i processi cognitivi, affettivi e sociali, le differenze individuali e gli stili cognitivi, il costruttivismo e il sociocostruttivismo e l’apprendimento cooperativo, la metacognizione, le teorie del rapporto educativo, il metodo di studio nei suoi aspetti teorici e applicativi. Un modulo specifico è riservato alle tematiche so-ciali e un altro alla psicologia del lavoro.
Un ampio modulo, dedicato alla metodologia della ricerca, tratta gli strumenti di misurazione psicosociale e offre un’appendice con esercitazioni di statistica.
Le unità didattiche presentano numerose “finestre”, attraverso le quali è possibile approfondi-re specifici argomenti, descrizioni di casi pratici per capire come si può procedere da un punto di vista operativo nelle diverse situazioni, proposte applicative dei concetti esposti, da realiz-zare con esercitazioni di laboratorio. Un glossario di termini tecnici lungo il testo aiuta la comprensione dei concetti, comunque esposti con un linguaggio chiaro ed essenziale e secon-do percorsi studiati per facilitare al massimo l’apprendimento.
Ogni unità didattica si conclude con prove di verifica composte di domande di varia tipolo-gia, seguite da suggerimenti per brevi ricerche su temi specifici o per analisi di casi attraverso domande-guida.
Una parte esemplificativa del testo è disponibile online. Sono inoltre forniti approfondimenti, esercizi e schede operative finalizzate all’applicazione pratica di quanto appreso attraverso la lettura dei contenuti del volume.
