Mediante opportune indicazioni metodologiche e frequenti riferimenti alle letterature italiana o straniere, alla storia, all’arte, l’opera consente di acquisire un valido metodo per leggere testi e immagini; sviluppare i processi cognitivi; contribuire alla crescita dell’individuo dal punto di vista cognitivo e sociale, grazie ad attenti processi di riflessione.
Il testo è suddiviso in Séquences (moduli), a loro volta articolati in unità didattiche la cui scansione segue fedelmente le indicazioni del programma ministeriale.
Ogni Séquence si apre con una tavola sinottica che illustra i fatti storici, le principali correnti artistico-letterarie e filosofiche, l’evoluzione della società e le scoperte più importanti nel campo scientifico e tecnologico. La Séquence si conclude con una “finestra” tematica (Un regard sur le monde) aperta in modo diacronico (o sincronico) su brani appartenenti alla letteratura straniera o francese, e almeno un’opera di un pittore o scultore, per offrire allo studente una visione trasversale sulla tematica proposta. Infine, per permettere un ripasso o un’autovalutazione delle conoscenze acquisite, è presente un rilevante numero di domande aperte o a scelta multipla nella sezione Regards sur vos connaissances.
Ogni unità didattica presenta uno o diversi autori di cui si evidenziano le peculiarità specifiche.
I brani sono corredati di questionari per sviluppare le varie abilità. Talvolta, uno “sguardo” su testi di altri autori permette un arricchimento tematico o un lavoro interdisciplinare.
Ogni volume si conclude con un’ulteriore “finestra” sul periodo illustrato (Un regard sur leur époque), visto attraverso gli occhi di storici, critici o artisti.
In appendice a ciascun volume dell’opera sono riportati gli elenchi, in ordine alfabetico, delle tematiche ricorrenti e degli autori citati, sono spiegate le principali figure retoriche e sono illustrati schemi utili per decodificare il brano letterario.
