Il volume, basato sull'esperienza didattica e clinica delle autrici, prende in esame soprattutto due aspetti dell'apprendimento della scrittura: quello educativo, attraverso alcuni cenni storici e una riflessione sullo stato dell'arte dei modelli di didattica della scrittura, e quello clinico, attraverso alcuni esempi di bambini con disturbi dell'apprendimento della scrittura negli aspetti grafo-motori, ortografici e testuali.
