PARALISI CEREBRALE INFANTILE DALLA "GUARIGIONE ALL'AUTONOMIA". DIAGNOSI E PROPOSTE RIABILITATIVE

Dalla presentazione

Il libro di Michele Bottos rappresenta in un certo modo la sintesi di un percorso evolutivo, che, sviluppatosi grazie ad una serie di riflessioni ed esperienze, ha progressivamente spostato l'enfasi dal puro e semplice recupero motorio al raggiungimento della massima autonomia possibile. Leggere la proposta di attribuire mezzi di autonomia come la carrozzina elettronica ad età precocissime come i tre anni, sfatando così dei tabù considerati intoccabili, è per me straordinario.

Sottolineo poi la riuscita sintesi delle più recenti ed in gran parte contradittorie teorie sul controllo nervoso del movimento, la completamente rivoluzionata tassonomia dei quadri, l'arricchimento degli elementi osservativi e valutativi, infine la maturazione delle proposte terapeutiche evidentissima nella pur concisa esposizione del Capitolo 10°.

PRIX MÖBIUS INTERNATIONAL DE LA COMMUNAUTE EUROPEENNE Vincitore Lugano 2003

In Memoria del Prof.Michele Bottos

Ricordiamo con affetto, commozione e profonda stima il Dr. Michele Bottos, col quale abbiamo avuto il piacere di lavorare per la pubblicazione del suo libro sulle paralisi cerebrali infantili. Sempre in movimento, col suo passo agile e veloce, pieno di entusiasmo per il suo lavoro ed i suoi progetti, riusciva a coinvolgerti in tutte le sue iniziative con la sua grande umanità. Preso dai suoi mille impegni era capace di organizzare gli incontri alla stazione di Padova mentre, in arrivo da Bologna, stava andando a Venezia. Scendeva dal treno, consegnava il materiale e via.

Ci mancherà la sua voce, le tante telefonate ed e-mail, il suo impegno per organizzare i vari congressi e promuovere le sue idee e progetti professionali. Ma quello che più ricorderemo sono i sentimenti che lasciava trasparire quando parlava dei bambini che aveva in cura. Era molto professionale, ma allo stesso tempo molto umano. Tutti quelli che hanno conosciuto il Dr. Bottos lo possono senza dubbio testimoniare. Era sufficiente incontrarlo una volta e parlare con lui per capire che era una persona fuori dal comune.

Quando abbiamo saputo della sua morte siamo rimasti increduli, sgomenti e sinceramente commossi. Lo ricorderemo sempre con grande affetto.

Nicola Piccin, Massimo Piccin, Antonella Noventa e tutto il personale della Casa Editrice Piccin

Le testimonianze in ricordo di Michele Bottos sono raccolte al sito http://www.ricordaremichele.it/testimonianze.htm
Volume di 350 pagine circa riccamente illustrato

parte prima. presupposti neurofisiologici e strumenti valutativi - 1. Premesse neurofisiologiche e neurofisiopatologiche - Introduzione - Presupposti neurofisiologici - 2. Valutazione neurocomportamentale - Premesse - Semeiotica neurocomportamentale - Formulazione della prognosi - 3. Semeiotica funzionale - Valutazione delle esigenze - Valutazione degli Errori Computazionali - Valutazione dei compensi - 4. La valutazione neuropsicologica in bambini con danno neuromotorio - Introduzione - Rapporti tra sviluppo motorio e sviluppo cognitivo e possibilità di analisi integrata - Funzioni verticali e funzioni trasversali - La valutazione neuropsicologica nella PCI - Strumenti di indagine - parte seconda. le forme cliniche - 5. I quadri gravissimi e con alterazione del sé nucleare: sindromi 0 e 1 - I gravissimi. Le sindromi 0 da mancato adattamento ambientale - La sindrome 1 o da deficit di sé nucleare - 6. I quadri con grave deficit neuromotorio e nucleo psichico conservato: sindromi 2 e 3 - La Sindrome 2 - La Sindrome 3 - 7. I quadri intermedi e lievi: le sindromi 4 e 5 - La Sindrome 4 - Sindromi 5 - 8. Emisindromi ed atassie - Le emisindromi - Le atassie - 9. Il bambino con paralisi cerebrale divenuto adulto. Diagnosi differenziale tra le diverse sindromi e considerazioni conclusive - Il bambino con paralisi divenuto adulto - Diagnosi differenziale tra le diverse sindromi - Considerazioni conclusive - parte terza. la formulazione del progetto terapeutico - 10. La vita al servizio della terapia o la terapia al servizio della vita? - 11. La misura del possibile, il possibile come misura (Indicazioni e limiti dell'intervento terapeutico nelle diverse sindromi della Paralisi cerebrale) - Sezione 1. La formulazione del progetto terapeutico - I progetti terapeutici nelle varie sindromi - Il trattamento fisiokinesiterapico (fkt) - Al di là del trattamento kinesiterapico: le soluzioni di autonomia (=ausili) nelle varie sindromi - Sezione 2. Il ruolo del terapista nella realizzazione del progetto riabilitativo: la guida dal sogno alla progettualità - Introduzione - Un ausilio per ogni tempo, un tempo per ogni ausilio - Sezione 3. La progettazione degli ausili nella pratica terapeutica quotidiana - Sezione 4. La carrozzina oppure il passeggino: le vecchie abitudini e le nostre proposte - Introduzione - Passeggino e carrozzina manuale: differenze importanti - 12. Il servizio di consulenza sugli ausili ad elevata tecnologia (considerazioni sulle modalità di intervento) - Generalità - Affrontare il caso - Le modalità di approccio - La consulenza - Rileggendo l'esperienza - 13. Gli ausili per l'adattamento dell'alloggio nelle patologie disabilitanti infantili - Il ruolo dell'operatore - L'abitazione - Le stanze di una casa - 14. Le ortesi nella diverse sindromi della paralisi cerebrale - Tutori "funzionali" - Ortesi finalizzate alla correzione/ contenimento di deformità - 15. Le soluzioni chirurgiche: significato e limiti - Sezione 1. Chirurgia funzionale e progetto riabilitativo - Indicazioni chirurgiche nelle diverse sindromi - Sezione 2. Semeiotica preoperatoria e tecniche di intervento - Anca - Il ginocchio - Piede - Arto superiore - Sezione 3. Utilizzo del baclofen tramite impianto di pompa in tasca sottocutanea e catetere intratecale - Tecnica chirurgica ed impianto della pompa - Trattamento post-operatorio - Complicazioni post-operatorie - parte quarta. il contesto terapeutico - 16. La presa in carico del bambino con patologia disabilitante cronica - 17. Il ruolo dell'équipe - 18. Il setting terapeutico in riabilitazione - Il luogo - Il ruolo - La scelta degli oggetti - La proposta - Interazione - 19. Riabilitazione in formazione - Lo specifico terapeutico in riabilitazione - Il campo riabilitativo - Setting in formazione