Das Wissen um die Auswirkungen traumatischer Erfahrungen auf Verhalten,
Selbstbild, Erleben und Entwicklung der Kinder erleichtert, ja ermöglichst
erst den pädagogischen Alltag. Dies gilt aber auch für die Kenntnis und
Beachtung der spezifischen Belastungen, denen PädagogInnen bei der Arbeit
mit traumatisierten Mädchen und Jungen unterliegen; sie sind ein notwendiger
Beitrag zur Psychohygiene und Verhinderung von Burnout. Zu beiden Aspekten
leistet das Buch einen wichtigen Beitrag.
