Questo lavoro è un invito rivolto a docenti impegnati nei processi di innovazione didattica e in particolare di introduzione delle tecnologie multimediali a riflettere sull'attenzione che deve essere prestata al processo di costruzione-ricostruzione della conoscenza. Tale aspetto è importante perché oggi si fa sempre più urgente la necessità di richiamare l'attenzione sull'educazione alla lettura, al saper leggere, al comprendere, al conseguire una padronanza dei concetti, dei significati, nonché sulla progettazione di interventi volti ad elaborare l'informazione.
