Non è mancanza di impegno. Quando le informazioni si accumulano, il pensiero si frammenta e il compito non parte, il problema è spesso un altro: l'organizzazione cognitiva. Questo libro nasce da una sfida concreta: rendere accessibili contenuti complessi senza impoverirli. È pensato per insegnanti, tutor, clinici e genitori che ogni giorno accompagnano studenti e studentesse con modalità di apprendimento diverse. Attraverso una prospettiva clinico-educativa integrata, il volume attraversa le principali traiettorie del neurosviluppo - dislessia, disprassia, ADHD, mutismo selettivo, ansia sociale, disturbi del linguaggio, plusdotazione - mostrando cosa succede davvero quando apprendere diventa difficile. Mappe e Intelligenza Artificiale diventano strumenti concreti per: dare ordine alle informazioni; ridurre il carico cognitivo; sostenere attenzione e memoria; costruire autonomia nello studio. A supporto del lavoro, nell'Area Multimediale del sito www.francoangeli.it sono disponibili online mappe e schemi a colori, progettati per facilitare la comprensione e rendere immediatamente applicabili le strategie proposte. Con uno stile chiaro, il testo intreccia casi reali, esempi operativi e riferimenti teorici, dialogando con contributi come quelli di Rizzolatti, Cornoldi, Marini e Sabbadini. Non propone soluzioni standard, ma offre criteri solidi per costruire interventi realmente personalizzati. Perché l'apprendimento non dipende solo da cosa si insegna, ma da come lo si rende accessibile. Presentazione di Letizia Sabbadini.
