L'Istruzione e Formazione Tecnica Superiore, istituita sperimentalmente nel 1999, si appresta ora a trovare una collocazione all'interno del contesto formativo italiano, in un momento caratterizzato da rilevanti cambiamenti nel sistema di istruzione e di formazione professionale. Ma è possibile derivare un modello formativo da questa sperimentazione? Quali sono i punti di forza da valorizzare? Quali sono gli elementi che hanno dimostrato di avere un impatto significativo sul mondo del lavoro? Il volume, che raccoglie i risultati della ricerca empirica condotta tra il 2003 e il 2004 sugli Ifts in Lombardia, cerca di rispondere a queste domande.
