Riportare all'unità di un unico progetto didattico-educativo il percorso che un ragazzo compie, all'interno delle varie discipline, dalla materna alle superiori, è utopia che rasenta l'audacia. Eppure qualcuno ha pensato che per l'IRC l'ipotesi di un progetto educativo unitario può essere opportunamente verificata e fornire notevoli opportunità didattiche e formative. In questo volume sono raccolti i materiali elaborati soprattutto durante il corso di aggiornamento, destinato agli insegnanti di religione di Caltagirone: si tratta di contributi di carattere teorico, ma anche di proposte tecniche disciplinari e multidisciplinari, di grande interesse pratico.
