Il volume si propone di fornire una descrizione teorica e metodologica dell'approccio della Peer&Media Education; una sorta di "magna charta" di un sistema formativo più articolato rivolto agli operatori della prevenzione. Il volume è strutturato in tre parti. La prima presenta gli scenari che fanno da sfondo alla PME, focalizzandosi in particolare sul tema della prevenzione dei comportamenti a rischio affrontato partendo da una ricostruzione della esperienza quasi ventennale della peer education di tradizione verbanese per arrivare, attraverso la definizione dell'identikit della nuova generazione di adolescenti, all'attualità delle sfide avanzate alla prevenzione dalla cultura digitale. La seconda parte mette a fuoco i fondamenti costitutivi della disciplina della PME, mettendo in rilievo l'evoluzione della Peer Education nel nostro Paese e la specificità italiana della Media Education al fine di identificare gli elementi di vicinanza e di integrazione tra i due approcci e il profilo di un nuovo metodo di educazione e prevenzione. La terza parte, più operativa, presenta gli scenari di intervento specifici della PME, i metodi e strumenti correlati e i linguaggi e formati caratteristici, con particolare enfasi su quelli mediali.
