Il si ispira alla figura del dirigente scolastico così come viene tratteggiato dai Decreti legislativi n. 165/2001 e n. 150/2009, in particolare laddove tali norme pongono l'accento sulla capacità di assicurare un'attenta e responsabile gestione unitaria dell'istituzione scolastica, delle sue risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio. Un libro, dunque, che nasce dall'esperienza di trovarsi in contesti di formazione differenti (Catania, Palermo, Roma, Firenze, Milano, Trento) in cui si attivano e si osservano varie culture organizzative scolastiche, in cui la documentazione della ricerca e degli studi diventa memoria comune e patrimonio dei gruppi; un libro in cui si dà un sostegno fiducioso alle nuove TIC che realizzeranno il dischiudersi di potenzialità nuove nella "condivisione di conoscenze" implicando una rinnovata "intelligenza connettiva".
