L'istanza comunitaria si rivela cruciale per la nostra epoca a tutti i livelli, in modo particolare nel corpo ecclesiale. Focalizzando lo sguardo sulla Congregazione salesiana, l'evento del Concilio Vaticano II e il rinnovamento conseguente hanno favorito l'emergere di un'espressione nuova rispetto alle prassi e al linguaggio consueti: "comunità educativa", con un deciso allargamento di responsabilità e di attori in gioco nella pastorale a favore dei giovani in stile salesiano. Il suo mutarsi in "comunità educativa pastorale" (CEP) rappresenta bene la dinamicità degli inizi e la creatività dei processi avviati, ma pure l'insicurezza del percorso effettivo poiché è implicata la libertà delle persone e delle comunità. Il presente volume intende favorire l'ermeneutica della scoperta e del perseguimento di quella particolare forma di Chiesa, la CEP, con cui i salesiani, e i soggetti in vario modo coinvolti, intendono caratterizzare la loro missione.
