Per la pedagogia Freinet la corrispondenza scolastica non è un espediente didattico, ma, al pari di altre pratiche, una "tecnica di vita". Le molte e diverse esperienze presentate in questo libro ci confermano che è ancor oggi così. Le narrazioni e le riflessioni raccolte ci parlano di condivisione e scambio di materiali, di esperienze, di immagini, di e-mail e di lettere cartacee, di emozionanti incontri, da favorire e replicare, in classe e nelle occasioni educative extrascolastiche. L'esperienza della corrispondenza è in grado di muovere interesse e passione, di aprire orizzonti, di contribuire a costruire l'identità dei gruppi coinvolti. Oltre a offrire un'occasione preziosa per una pratica della scrittura che sia davvero comunicazione e non banale esercitazione. Una comunicazione che vada oltre il "tutto qui e subito", a favore del tempo più lento dell'accoglienza e dello scambio.
