Italia e America Latina vantano una lunga tradizione di scambi culturali. Rispetto a tale rapporto, un ruolo particolare è stato esercitato dall'opera di Antonio Gramsci. Dalla seconda metà del Novecento, l'influenza culturale, politica e pedagogica del pensatore sardo è stata altamente significativa sia in Italia che in America Latina. E in entrambi questi contesti geoculturali sono fioriti molti studi, accompagnati da collaborazioni internazionali. Con l'intento di proseguire e rafforzare tali rapporti, questo libro mira a promuovere un dialogo internazionale sul pensiero pedagogico gramsciano, stimolando la discussione tra le attuali interpretazioni educative italiane e latinoamericane. Il libro, che ospita contributi di autori italiani e sudamericani, è diviso in due parti: la prima - "Un percorso attraverso influenze, dibattiti e categorie chiave" - è dedicata all'esplorazione teorica e all'analisi dei termini educativi del corpus gramsciano; la seconda - "Passato e presente: alla ricerca di un'alternativa pedagogica" - raggruppa testi che rintracciano negli scritti gramsciani le basi per l'intervento educativo.
