Schizofrenia

La monografia intende offrire una rassegna aggiornata su pratiche, tecniche e strumenti pedagogici di intervento scientificamente validati per la valutazione, la gestione e il supporto della persona affetta da Schizofrenia e del suo nucleo familiare. Ad orientare l’agire educativo in tutte le sue declinazioni in ogni parte del testo sono l’ideale di centralità e unicità della Persona, la costante scelta dell’empatia, dell’ascolto e dell’accoglienza come strumenti cardine della relazione d’aiuto e del miglioramento della qualità di vita come fine ultimo del nostro lavoro.
Le aree di intervento prese in esame spaziano da quella individuale a quella familiare, dalla scolastica alla lavorativa, per ciascuna delle quali sono esplicitati e declinati gli obiettivi principali del progetto di vita.
All’inquadramento clinico-diagnostico si accompagna una minuziosa presentazione del cliente, alla quale fa seguito la parte più corposa del testo, dedicata alle tecniche e metodologie di intervento. Nello specifico: il social skills training per l’empowerment delle abilità sociali, l’Open Dialogue Approach per favorire l’autodeterminazione dell’individuo, l’intervento assistito con l’animale, alcuni approcci complementari come il teatro, lo sport e la realtà virtuale. Il focus si sposta poi su alcune sfide educative che si discostano dal classico target cui siamo abituati, con un approfondimento sulla schizofrenia nell’infanzia e in età avanzata.
A chiudere la trattazione, la definizione dei risultati attesi dall’intervento pedagogico, la presentazione di un caso clinico reale, le Linee Guida Nazionali e i riferimenti bibliografici e sitografici aggiornati agli ultimi trent’anni.

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