Ricerche in Neuroscienze Educative 2022

La ricerca sulla relazione tra neuroscienze e didattica ha attraversato in modo significativo gli ultimi due decenni degli studi in campo educativo. Sono oggi evidenti gli input che la ricerca neuroscientifica può fornire al mondo della formazione, ma vi è anche la consapevolezza della necessità di una trasposizione, ovvero della necessità che la ricerca educativa rilegga dalla sua prospettiva ciò che emerge dalla ricerca in campo neuroscientifico. REN Research on Educational Neuroscience rappresenta l’ambito in cui una comunità molto ampia e interdisciplinare focalizza la sua attenzione e discute sulla relazione tra neuroscienze ed educazione, proponendo prospettive interpretative ed evidenze sperimentali.
I temi presentati in questo volume, quindi, consentono di ripensare il modo di “fare scuola oggi”, acquisendo elementi significativi da una nuova concezione rispetto al rapporto tra “percezione, azione e cognizione”. Quanto si apprende dalle neuroscienze è utile per comprendere appieno la relazione educativa, in quanto l’agire educativo si distingue da altre forme di agire professionale in contesti socio-educativi perché ha come obiettivo la promozione della crescita umana della persona e la valorizzazione di tutte le potenzialità e questo non può prescindere da una valutazione delle funzioni strutturali in risposta alla relazione stessa.

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