Neurodiversità e educazione

I cervelli umani sono diversi: ognuno di noi ha un insieme unico di connessioni tra miliardi di cellule nervose. La neurodiversità riguarda tutti noi, non è un club esclusivo, né una condizione o una difficoltà. Comprendere il concetto di neurodiversità ci aiuta a considerare, rispettare e apprezzare queste differenze. Ci aiuta a vedere il potenziale piuttosto che il deficit. Questo libro chiaro e pratico, utile per tutti gli aspetti dell’apprendimento e dell’educazione, discute di come l’enfasi sulle “capacità” neurodiverse possa coltivare un mondo migliore. Gli autori colmano una lacuna importante e cioè la necessità di un’analisi sistematica di come il concetto di neurodiversità vada ad influenzare i processi di apprendimento/insegnamento in modo che l’educazione divenga un processo accessibile per tutti. È un libro che per la prima volta non tratta degli adattamenti necessari per questa o quella condizione o disturbo in ambito educativo, ma offre un quadro più ampio che in un certo senso riguarda tutti gli studenti: quello della neurodiversità.

Ha iniziato a insegnare nelle scuole e nelle università negli anni ‘90 e dal 2006 ricopre posizioni di responsabilità in due dei principali enti che erogano servizi formativi a livello mondiale: l’International Baccalaureate e la Cambridge University Press & Assessment. Ha lavorato con insegnanti e dirigenti scolastici in tutto il mondo come organizzatore di workshop e relatore in conferenze, oltre che per fornire consulenza e supporto alle scuole nei loro percorsi di sviluppo professionale. Partecipa regolarmente a trasmissioni su argomenti educativi ed è autore e curatore di più di una dozzina di libri su tematiche educative, tra cui The Trainer Toolkit e The What, Why and How of Assessment2, anch’essi pubblicati da Corwin.
Conosciuta a livello internazionale ed è un’autorità nel campo della neurodiversità, con un’ampia esperienza personale e professionale in questo settore. È professoressa emerita presso la University of South Wales e professoressa onoraria presso la Cardiff University. Ha fondato e diretto per 20 anni un’équipe clinica e di ricerca transdisciplinare sulla neurodiversità. Ha conseguito un dottorato di ricerca sulla tematica della neurodiversità. È inoltre fondatrice e Chief Executive Officer (CEO) di Do-IT Solutions3, un’azienda di innovazione tecnologica, e attualmente presiede la ADHD Foundation4. È anche coautrice, insieme a Theo Smith, di Neurodiversity at Work: Drive Innovation, Performance and Productivity with a Neurodiverse Workforce5, libro che ha vinto il premio UK Business Book Awards nel 2022.
Ha una vasta esperienza nella formazione degli insegnanti sulla progettazione di programmi di studio inclusivi. Possiede inoltre competenze specifiche nel mentoring e nel tutoraggio degli studenti neurodivergenti nell’istruzione secondaria e universitaria. Attualmente lavora presso il Centro per l’insegnamento e l’apprendimento dell’Università di Bath e supporta i colleghi nell’implementazione di pratiche di insegnamento e apprendimento inclusive. Abby Osborne lavora anche come consulente educativa, e di recente ha collaborato con il Cambridge Assessment International Education6 per sviluppare guide e materiali formativi per gli insegnanti di tutto il mondo rispetto all’educazione inclusiva.

Il formato EPUB è uno standard libero e aperto che è stato sviluppato e pensato specificamente per la produzione di libri digitali. Il grande vantaggio di questo formato è che permette al testo di adattarsi automaticamente allo schermo del dispositivo di lettura, di aumentare o diminuire la dimensione del carattere, personalizzando al massimo l’esperienza di lettura.

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