Quello dell’insegnante è fra i mestieri più delicati e importanti, tanto che spesso è accostato a una vera e propria vocazione. Non altrettanto spesso, forse, si sottolinea con sufficiente forza quanto, per un corretto adempimento del progetto formativo – finalizzato a valorizzare i talenti degli alunni e a favorire l’apprendimento anche dei soggetti più difficili – sia fondamentale che tutto il corpo docente, unitamente alle famiglie, cooperi in sinergia, avendo come unico scopo il bene degli alunni stessi. Lo spaccato che offre l’autore in questo volume dimostra quanto pesanti possano essere le conseguenze di una sottovalutazione di questi aspetti: da un’iniziale quanto immotivata ostilità nei confronti del nuovo professore di inglese, nel breve volgere di qualche mese un’intera classe della scuola media intraprende una vera a propria caccia alle streghe, montata su accuse gravi e infamanti volte a far licenziare il malcapitato, la cui unica colpa sarebbe quella di non essersi piegato al volere di qualche studente che, anziché assistere alle lezioni, pretendeva di fare il proprio comodo. Perfino il corpo insegnante sembra insensibile alla situazione, anzi impedisce al professore di esprimere e mettere in atto i propri progetti per coinvolgere nell’apprendimento anche i soggetti più svogliati. Ne emerge un quadro poco incoraggiante, se non a tratti sconcertante, sulle prospettive di un sistema di istruzione che, anche nei contesti più difficili, dovrebbe avere a disposizione gli strumenti adatti per combattere ignoranza e discriminazione, al fine di educare le nuove generazioni al rispetto e alla cultura della legalità.
