La concezione sia teorica che applicativa della Intelligenza umana è in rapida evoluzione, per cui risulta fondamentale avere un testo in grado di raccogliere, in modo sintetico, le nuove teorie e i modelli scientifici più recenti in questo campo.
Nel libro sono esposte le concezioni ed i modelli di Intelligenza, facendo un percorso storico di tutte le teorie ed evidenziando gli aspetti teorico-scientífici che sono stati sviluppati sui concetti di Intelligenza nel XX secolo.
In particolare:
A) la Intelligenza per Componenti di F. Galton e di J. Mc Keen Cattell;
B) i Livelli della Intelligenza unitaria e generale di A. Binet e della scuola di Stanford;
C) le Abilità primarie della Intelligenza di L.L. Thurstone, P.E. Vernon, J.P. Guilford, H.J. Eysenck, R.B. Cattell;
D) la Intelligenza evolutiva di processi logico-cognitivi:
1) gli Stadi Psicogenetici e le Strutture Logiche di J. Piaget,
2) il Modello Neuropsicologico di A.R. Lurija e L.S. Vygotskj,
3) i Mondi Mentali di J.C. Eccles e K. Popper,
4) la Intelligenza Visiva di H.G. Furth e O. Sacks;
E) la Intelligenza Generativa di N. Chomsky e delle neuroscienze;
F) le Intelligenze Multiple della scuola neo-cognitiva e di H. Gardner;
G) le Intelligenze Pluridimensionali e Relative di Fausto Presutti.
Nella introduzione del libro, viene trattata la concezione e la relazione tra Intelligenza e Spiritualità.
Nel finale, questo libro espone il modello di Intelligenze Pluridimensionali e Relative. L’Intelligenza è pluridimensionale poiché è caratterizzata da varie strutture cognitive e da differenti strategie di ragionamento dell’Universo Mentale di ogni persona (leggere “L’Universo Mentale” pubblicato nella medesima collana dall’I.S.P.E.F.).
I processi e le capacità logico-cognitive determinano la pluridimensionalità dei diversi tipi di Intelligenze, che invece assumono la caratteristica di multiformità (evidenziata da H. Gardner) per i differenti contenuti ed ambiti che l’attività mentale può esprimere.
Inoltre, l’Intelligenza è relativa perché i processi mentali sono fluidi e flessibili dato che possono essere: - usati simultaneamente in vari tipi di intelligenze,
- coordinati insieme in diverse strategie di ragionamento,
- posti in successione in differenti tipi di strutture logiche, senza che sia
fissato un ordine predeterminato.
Le Intelligenze sono relative anche perché dipendono da:
- il contesto ambientale e la situazione esperienziale,
- la relazione sociale ed il contesto socio-culturale,
- l'interesse, le aspettative e la personalità degli individui.
