SMART FUTURE

TRAMA

L'espressione "scuola digitale" è molto presente nelle attuali retoriche pubbliche. Essa popola i discorsi sull'istruzione, indica la via all'innovazione, promette la soluzione di tutti i problemi. L'obiettivo di questo volume è di favorire la riflessione su questo costrutto - al di là di usi indebiti - attraverso uno studio di caso che articola i quadri concettuali della teoria didattica con la ricerca sul campo. Così la sperimentazione del progetto Smart Future di Samsung consente di: mettere a punto un modello di collaborazione virtuoso tra azienda, università e scuola; coinvolgere gli insegnanti delle scuole in un percorso innovativo di sviluppo professionale; verificare l'efficacia didattica degli Episodi di Apprendimento Situato (Eas). Il risultato è allo stesso tempo un rapporto di ricerca, una proposta ai policy-makers e un vero e proprio manuale per gli insegnanti che intendano utilizzare i media digitali nel loro lavoro quotidiano.

NOTE EDITORE

L'espressione "scuola digitale", parola d'ordine di tanta propaganda attuale, nasconde molte misconoscenze. Questo volume non solo fa il punto sulle tecnologie digitali attualmente disponibili e sui contenuti che esse possono veicolare nella scuola, ma si avvale della sinergia tra un'azienda tecnologicamente avanzata come Samsung e un centro di eccellenza universitario qual è il CREMIT per mettere a disposizione di educatori e insegnanti una sperimentazione sul campo – dalla dotazione delle classi di strumenti digitali, alle rappresentazioni di alunni e insegnanti, al lavoro didattico concreto – che diventa un autentico manuale per i docenti che intendano utilizzare tali risorse nel loro lavoro quotidiano.

PREFAZIONE

Questo volume fa il punto sulle tecnologie digitali attualmente disponibili e sui contenuti che esse possono veicolare nella scuola. Mette inoltre a disposizione di educatori e insegnanti una sperimentazione sul campo – dalla dotazione delle classi di strumenti digitali, alle rappresentazioni di alunni e insegnanti, al lavoro didattico concreto – che diventa un autentico manuale per i docenti che intendano utilizzare tali risorse nel loro lavoro quotidiano.

AUTORE

Pier Cesare Rivoltella, professore ordinario di Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento presso l'Università Cattolica di Milano, ha fondato e dirige il CREMIT (Centro di Ricerca per l'Educazione ai Media, all'Informazione e alla Tecnologia). È Presidente della SIREM (Società Italiana di Ricerca sull'Educazione Mediale), membro del Consiglio Direttivo dell'associazione WeCa (Web Cattolici). Dirige la rivista REM - Research on Education and Media.

ALTRE INFORMAZIONI

• Condizione: Nuovo
• ISBN: 9788891709998
• Collana: MEDIA E TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA
• Formato: Brossura
• Pagine Arabe: 195