PRONTI PER LA SCUOLA PRIMARIA

TRAMA

Il passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria costituisce una tappa fondamentale nello sviluppo linguistico del bambino. Non sempre, però, le competenze che dovrebbero essere state già acquisite e consolidate in età risultano effettivamente raggiunte da tutti gli alunni. Questo volume presenta proposte operative che favoriscono l'allenamento e il consolidamento di questi prerequisiti. Grazie alle schede con attività graduate per difficoltà crescente e aderenti alle conoscenze assimilate nel quotidiano dai piccoli alunni, l'operatore (insegnante, educatore, logopedista, terapista della neuropsicomotricità dell'età evolutiva, ecc.) o il genitore potrà organizzare un percorso didattico personalizzato nel rispetto delle esigenze del bambino, strutturato nelle seguenti aree: percettivo-uditiva, metafonologica, grafomotoria, percettivo-visiva, semantico-lessicale. Il volume, pensato principalmente per i bambini dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia, può essere un valido strumento anche per bambini del primo anno della primaria che evidenzino lacune in una o più aree o che incontrino difficoltà nell'avviare i processi di letto-scrittura.

NOTE EDITORE

Il passaggio alla Scuola Primaria rappresenta lo spartiacque nello sviluppo delle abilità linguistiche, visuopercettive e grafiche su cui si strutturano gli apprendimenti curricolari. Questo libro presenta una serie di esercizi mirati al recupero delle lacune e al potenziamento delle abilità di base richieste nei primi mesi scolastici. Attraverso il personaggio-guida "Lino, il simpatico semaforino" i bambini sono accompagnati in un percorso che affronta cinque aree specifiche (percettiva-uditiva, metafonologica, percettivavisiva, grafo-motoria, semantico-lessicale) attraverso una serie di schede operative di facile somministrazione, graduate per difficoltà e il più possibile aderenti alle loro conoscenze esperienziali. "Pronti per la scuola primaria" si rivolge a tutti i bambini dell'ultimo anno della Scuola dell'Infanzia e ai bambini del primo anno della Scuola Primaria che evidenzino lacune in una o più aree o incontrino difficoltà nell'avviare i processi di letto-scrittura. Pensato per un uso principalmente individuale, può essere utilizzato dagli insegnanti, dai logopedisti, dai terapisti della neuro psicomotricità dell'età evolutiva e dagli educatori con finalità di recupero e riabilitative, ma anche dai genitori con finalità più ludiche.

AUTORE

Stefania Mei, logopedista, lavora presso l'Associazione "La Nostra Famiglia" di Carate Brianza e si occupa di DSA, disturbi del linguaggio e dell'apprendimento. Sara Vegini, logopedista, lavora presso l'Associazione "La Nostra Famiglia" di Carate Brianza e si occupa di disturbi de linguaggio, di apprendimento e di ipoacusia.

ALTRE INFORMAZIONI

• Condizione: Nuovo
• ISBN: 9788859007876
• Collana: I MATERIALI
• Dimensioni: 212 x 21 x 297 mm
• Formato: Brossura
• Pagine Arabe: 250