L'APPRENDIMENTO NEI MUSEI

TRAMA

Il volume è il prodotto di una ricerca biennale condotta dal Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università Roma Tre sull'apprendimento degli adulti nelle mostre temporanee. L'attività è stata possibile grazie alla collaborazione di quattro musei in diversi paesi europei (Belgio, Germania, Italia, Paesi Bassi), che hanno consentito al gruppo di ricerca di somministrare a visitatori adulti ben 1013 questionari. I risultati presentati in questo volume scaturiscono dall'analisi dei dati raccolti, ma anche dalle informazioni fornite dai curatori delle diverse mostre e dall'analisi lessicometrica attraverso la quale è stata messa in risalto la relazione tra i dati e alcune linee di ricerca in ambito museale, quali l'uso di strumenti tecnologici all'interno del percorso delle mostre, la valutazione delle conoscenze acquisite da parte dei fruitori e lo sviluppo di competenze da parte di un pubblico di diversa età e specializzazione.

NOTE EDITORE

Il volume ha preso in analisi il livello di apprendimento degli adulti nelle mostre temporanee. Grazie alla collaborazione di quattro musei in diversi paesi europei (Belgio, Germania, Italia, Paesi Bassi), la raccolta di 1013 questionari somministrati a visitatori adulti, le informazioni fornite dai curatori delle diverse mostre e l'analisi lessicometrica è stata possibile una valutazione delle conoscenze acquisite da parte dei fruitori e dello sviluppo di competenze da parte di un pubblico di diversa età e specializzazione.

AUTORE

Cinzia Angelini e Antonella Poce svolgono la loro attività di ricerca presso il Laboratorio di Pedagogia sperimentale (LPS) e il centro di Didattica Museale (CDM) dell'Università Roma Tre. Irene Presta è educatrice museale e consulente per progetti educativi nei musei.

ALTRE INFORMAZIONI

• Condizione: Nuovo
• ISBN: 9788891727770
• Collana: RICERCHE SPERIMENTALI. SEZ. DID. MUSEALE'
• Formato: Brossura
• Pagine Arabe: 120