FRAZIONI E NUMERI DECIMALI IN PRATICA

TRAMA

L'insegnamento prevalentemente astratto della matematica costituisce una barriera tipica, e talvolta insormontabile, per f gli alunni con disabilità intellettive, in quanto l'approccio didattico tradizionalmente utilizzato dagli insegnanti per affrontare determinati argomenti è spesso svincolato dai riferimenti al concreto. Questo vale in particolar modo per le frazioni: l'idea di frazione e le relazioni tra intero e parti sono infatti spesso presenti in diverse situazioni della vita quotidiana, eppure vengono affrontate quasi sempre in modo astratto o non adeguato al livello cognitivo di molti alunni. Frazioni e numeri decimali in pratica, in questa nuova edizione aggiornata e ampliata nei contenuti, propone attività sui concetti di frazione e di numero decimale centrate sugli aspetti del reale e sulle operazioni logiche maggiormente ricorrenti. Le unità didattiche del volume si basano infatti su situazioni familiari al bambino (gli acquisti in un negozio, i preparativi per una festa di compleanno, i giochi con gli amici, ecc.) e presentano le nozioni matematiche nel loro "uso" concreto, dimostrando come, per mezzo di questi concetti, si possano risolvere molti problemi pratici.

NOTE EDITORE

L'insegnamento delle abilità matematiche, che si fonda solo su elementi formali e su un approccio logico-astratto, risulta del tutto inadeguato per l'alunno con ritardo mentale medio-lieve o disturbi dell'apprendimento. La didattica della matematica per l'alunno con ritardo mentale dovrebbe infatti portare all'acquisizione di abilità «significative», che abbiano effettivamente significato per la sua realtà cognitiva e gli permettano di stabilire una relazione con le persone e le situazioni del proprio ambiente. In questa prospettiva si inserisce questo libro sulle frazioni, che presenta una serie di schede operative che affrontano le conoscenze di base necessarie per comprendere il concetto di frazione: • dividere l'intero in parti uguali; • prendere alcune di queste parti; • mettere in relazione parti e tutto; • rappresentare tale relazione con un simbolo. La rappresentazione formale del concetto di frazione è stata recuperata mediante il numero decimale, che trova molto spazio nella vita quotidiana soprattutto negli aspetti delle misure e dell'utilizzo dell'euro. Per questo motivo il volume propone molte schede che hanno l'obiettivo di far conoscere e comprendere il significato dei numeri decimali maggiormente utilizzati. Grazie a un personaggio di nome Carletto, un bambino curioso che in compagnia della mamma e di altri personaggi cercherà di comprendere e risolvere situazioni relative alle frazioni, il lavoro che l'alunno della scuola primaria dovrà svolgere risulterà più accattivante e simpatico.

AUTORE

Anna Maria Lancini, docente di scuola primaria, si occupa da tempo di ricerca e sperimentazione di percorsi didattici nell'area logico-matematica anche in riferimento alla disabilità. Roberto Medeghini, pedagogista, svolge attività di ricerca e formazione con particolare attenzione ai temi dell'inclusione, della disabilità, dell'insuccesso scolastico e dei disturbi di apprendimento. Daniela Quaresmini è psicologa e psicoterapeuta. Da anni opera in ambito clinico e formativo sulle tematiche dell'adolescenza e della genitorialità autoctona e migrante.

ALTRE INFORMAZIONI

• Condizione: Nuovo
• ISBN: 9788859008088
• Collana: I MATERIALI
• Dimensioni: 261 x 18 x 366 mm
• Formato: Brossura
• Pagine Arabe: 168