Il volume analizza i processi di sviluppo individuale quale risultato dinamico dell'interazione tra predisposizioni innate e contesti relazionali, evidenziando come tali traiettorie possano condurre a esiti di adattamento funzionale o a forme di disadattamento. In questa prospettiva, il testo approfondisce i principali fattori che influenzano la qualità dello sviluppo in infanzia e adolescenza, mettendo in luce il ruolo cruciale di famiglia, scuola e pari. Attraverso un inquadramento teorico aggiornato e rigoroso, vengono esaminate l'evoluzione delle competenze cognitive, emotive e comportamentali e le loro possibili deviazioni, con un'attenzione specifica ai principali quadri psicopatologici dell'età evolutiva: dalle manifestazioni psicosomatiche precoci ai disturbi d'ansia, dell'umore e della condotta. Un focus particolare è dedicato all'adolescenza, fase cruciale di riorganizzazione dello sviluppo, in cui l'intreccio tra esperienze pregresse e nuove dinamiche relazionali può orientare verso esiti adattivi o psicopatologici. Il volume offre così una sintesi critica e sistematica utile a studiosi, professionisti e studenti interessati a comprendere i percorsi di crescita e le condizioni che ne favoriscono o ostacolano l'espressione.
