Manuale Delle Scuole Ecs. The Neuroeducational Approach - Gomez Paloma Filippo; Damiani Paola | Libro Schole' 04/2021 - HOEPLI.it


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gomez paloma filippo; damiani paola - manuale delle scuole ecs. the neuroeducational approach

MANUALE DELLE SCUOLE ECS. THE NEUROEDUCATIONAL APPROACH LA SFIDA DEL CAMBIAMENTO EDUCATIVO PER IL BENESSERE E L'APPRENDIMENTO

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Dettagli

Genere:Libro
Lingua: Italiano
Editore:

SCHOLE'

Pubblicazione: 04/2021





Trama

ECS è un acronimo con doppia valenza (Embodied Cognitive Science ed English Curriculum School), che identifica i due fondamentali aspetti di questo approccio: neuroscientifico e multilinguistico. Alla base del modello di Scuola ECS c'è un'idea di scuola inclusiva, equa ed efficace, che pone al centro il valore della singola persona e dell'"umano" nella società globale e tecnologica attuale e futura. La Scuola ECS non rappresenta un modello alternativo di scuola rispetto alle cornici istituzionali della scuola italiana ma una prospettiva che sviluppa al massimo i suoi potenziali innovativi e valoriali, offrendo "percorsi arricchiti" e metodologie innovative che rispondono ai nuovi approcci didattici e che si servono dei contributi delle neuroscienze. Il manuale è articolato in due parti denominate Framework 1 e Framework 2. Il primo è il documento strategico di base dal quale gli autori sono partiti per elaborare un'ipotesi di Scuola ECS e per avviare la sperimentazione presso due scuolepilota; il secondo costituisce un approfondimento delle tematiche introdotte nel Framework 1, in particolare si focalizza sui modelli, sulle strategie e sulle pratiche per la realizzazione dell'ambiente di apprendimento e del curricolo verticale ECS Based in ambito scolastico (I e II Ciclo di Istruzione). «Si tratta di una proposta di metodo forte, che trova nel bilinguismo e nell'embodiment i suoi pilastri. L'ambizione è di farne lo strumento di lavoro di molti insegnanti, di molte scuole: un vero e proprio movimento». (Pier Cesare Rivoltella)







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Altre Informazioni

ISBN:

9788828401087

Condizione: Nuovo
Collana: DIDATTICA
Pagine Arabe: 353






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