"La scuola senza programma" non è un manuale, non è una guida operativa e, soprattutto, non promette soluzioni preconfezionate. È un saggio atipico che nasce dall'esperienza concreta di chi la scuola l'ha vissuta come studente, docente, ed ora Dirigente. Come chi la dirige, la osserva, la subisce e, nonostante tutto, continua a crederci. Con un sorriso appena accennato e uno sguardo disincantato, l'autrice prende atto da tempo della scomparsa dei programmi ministeriali, sostituiti da cornici fluide e indicazioni di massa che lasciano spazio all'autonomia d'insegnamento, per attraversare le difficoltà quotidiane del sistema scolastico: modelli che invecchiano in fretta, studenti che cambiano più velocemente delle circolari, e una scuola chiamata a educare senza un vero libretto di istruzioni. Tra riflessione critica e ironia misurata, prende forma una visione di scuola aderente al reale, imperfetta ma viva, dove insegnare significa prima di tutto capire, ascoltare, scegliere e dare significato all'apprendimento. Un libro che non detta programmi, ma solleva domande. E forse, proprio per questo, educa anche se con qualche sorriso amaro.
