Il percorso formativo proposto privilegia un insegnamento-apprendimento con il focus sulla comunicazione in tutte le sue manifestazioni (digitale, web, multimediale, cartacea, numerica, ecc.), superando un'impostazione puramente operativa e manualistica. Il linguaggio utilizzato è semplice, ma esaustivo, ricco di esemplificazioni grafiche e di immagini. Il testo si espande con materiali teorici di approfondimento e schede laboratoriali utili a consolidare abilità e competenze e a gestire gruppi classe con studenti BES o con difficoltà di apprendimento, nonché con studenti di eccellenza. I moduli e le unità di apprendimento sono autoconclusivi e sono introdotti da obiettivi e attività. L'articolazione delle singole unità di apprendimento permette di: privilegiare un approccio costruttivista, dove il computer sia inteso "come uno strumento per comunicare e imparare"; fornire le conoscenze teoriche disciplinari; suggerire la ricerca di approfondimenti delle conoscenze disciplinari; stimolare all'acquisizione di capacità e abilità operative, su tre diversi livelli di difficoltà (Start, Core, Advanced); stimolare all'acquisizione di capacità e abilità operative in autonomia progettuale; educare lo studente all'Open source, all'Open content e all'uso del Cloud; sviluppare competenze che possano anche essere certificate (ECDL). Guida per il docente. La guida contiene: soluzioni degli esercizi; materiali per la verifica; indicazioni delle linee guida della materia; una bozza di programmazione per competenze.
