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streller sabine; bolte claus; dietz dennis; noto la diega ruggero - chemiedidaktik an fallbeispielen

Chemiedidaktik an Fallbeispielen Anregungen für die Unterrichtspraxis

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Dettagli

Genere:Libro
Lingua: Tedesco
Pubblicazione: 05/2019
Edizione: 1. Aufl. 2019





Trama

Dieses Lehr- und Übungsbuch verknüpft chemiedidaktische Theorieelemente mit unterrichtspraktischen Übungen. Im Theorieteil stellen die Autoren zunächst chemiedidaktische und unterrichtsrelevante Schlüsselthemen vor. Diese werden dann im Praxisteil anhand authentischer Unterrichtssituationen in Form von Fallbeispielen aufgegriffen und angewendet. Die hier vorgestellten Unterrichtsszenen bieten Anlass, sich in die jeweilige Unterrichtssituation hineinzuversetzen. Ziel dabei ist, unter Berücksichtigung chemiedidaktischer Grundlagen , eine theorieorientierte Reflexion über Unterricht sowie die Entwicklung tragfähiger alternativer Vorgehensweisen. Aufgabenstellungen zu den Fallbeispielen strukturieren dabei die Analyse und Auswertung der Unterrichtsszenen. Die Lösungsvorschläge der Autoren zu den Aufgaben dienen als ergänzende Anregungen und sind zur weiteren kritischen Auseinandersetzung mit den Fallbeispielen gedacht. 
Das über die Springer Multimedia-App zur Verfügung gestellte Online-Material trägt zur Veranschaulichung der Experimente in den Fallbeispielen sowie zur Vertiefung einzelner Aufgaben bei. 
Die in diesem Buch verfolgte Verknüpfung von Theorie und Praxis soll zeigen, dass die Auseinandersetzung mit chemiedidaktischer Theorie nicht trocken oder abgehoben sein muss, sondern wertvolle Anregungen für Studierende und Referendare wie auch für Quereinsteiger und praxiserfahrene Lehrer bereithält – also für all diejenigen, die sich und ihren Chemieunterricht professionell weiterentwickeln wollen.




Sommario

Kompetenzorientierung und Basiskonzepte.- Didaktische Reduktion und Elementarisierung.- Schülervorstellungen in der Chemie.- Sprache und Chemieunterricht.- Problemorientierter und forschender Unterricht.- Didaktische Funktion von Experimenten.- Motivation und Chemieunterricht.- Anforderungsniveau.- Differenzierung im Chemieunterricht.- Arbeiten mit den Fallbeispielen.




Autore

Prof. Dr. Claus Bolte leitet den Arbeitsbereich Didaktik der Chemie an der Freien Universität Berlin. Dr. Sabine Streller ist in der Didaktik der Chemie als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig. Dennis Dietz und Dr. Ruggero Noto La Diega sind Lehrer für Chemie an einem Berliner Gymnasium und bilden als Fachseminarleiter Studienreferendare im Fach Chemie aus.

Die vier Autoren kooperieren seit mehreren Jahren miteinander; zum einen bei der Verzahnung der universitären chemiedidaktischen Ausbildung mit der stärker unterrichtspraktischen Ausbildung im Vorbereitungsdienst. Im Rahmen dieser Kooperation bieten sie gemeinsam Lehrveranstaltungen für Studierende an oder laden Studierende in ihre Studienseminare und zu Unterrichtsbesuchen ein. Zum anderen entwickeln die Autoren gemeinsam langfristig angelegte Lehrer-Fortbildungsveranstaltungen, die sie gemeinsam durchführen. Im Zuge der konzeptionellen Planung und Umsetzung der Fortbildungsveranstaltungen für Lehrer entstand die Idee für das vorliegende Lehr- und Übungsbuch.











Altre Informazioni

ISBN:

9783662586440

Condizione: Nuovo
Dimensioni: 235 x 155 mm Ø 454 gr
Formato: Brossura
Illustration Notes:IX, 271 S. 48 Abb., 26 Abb. in Farbe.
Pagine Arabe: 271
Pagine Romane: ix


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