I DISTURBI DEL LINGUAGGIO Caratteristiche,valutazione, trattamento.

Prosegue con questo testo sui disturbi del linguaggio il percorso della collana "Logopedia in età evolutiva", che si propone di fornire un quadro globale delle problematiche legate alla comunicazione orale e scritta, dai disturbi di linguaggio a quelli di apprendimento. Il volume si rivolge ai logopedisti, ma - come gli altri volumi della collana - vuole raggiungere e coinvolgere, in un approccio multiprofessionale, tutti gli specialisti che si confrontano con le tematiche relative a queste difficoltà, in fase sia diagnostica che terapeutica. Pertanto l'opera porta i contributi delle varie figure professionali a rinforzo della necessità - sancita anche dalla nuova normativa al riguardo - di approcciare le problematiche specifiche con modalità di équipe interdisciplinari. "I disturbi del linguaggio" si articola in tre parti, fra loro strettamente collegate. La prima parte illustra le più recenti prospettive teoriche e i risultati delle ricerche in questo ambito; la seconda affronta il tema della valutazione dei bambini con disturbi del linguaggio per progettare in modo efficace il trattamento, sottolineando come sia necessario ottenere delle evidenze documentate sulla validità dei programmi di intervento. Conclude l'opera una sezione in cui vengono riportate esperienze cliniche con i bambini.

I Disturbi Specifici del Linguaggio (DSL) rappresentano i disordini di sviluppo più frequenti tra i 2 e i 6 anni di età e hanno un ruolo cruciale nello sviluppo dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento: i bambini con Disturbo Specifico di Apprendimento presentano un pregresso disturbo di linguaggio nel 30-40% dei casi e più della metà dei bambini con DSL, anche precocemente trattati, incontra difficoltà di apprendimento della lettura, scrittura e/o calcolo nei primi anni della scuola primaria. Questo libro fornisce un aggiornamento critico e specifico sullo stato dell'arte delle conoscenze sui DSL, con particolare attenzione agli aspetti teorici e agli strumenti di valutazione, ma soprattutto ai percorsi di intervento basati non solo sulla buona prassi clinica, ma anche sulla Medicina Basata sull'Evidenza. Presenta i più recenti studi sullo sviluppo tipico e atipico, nuovi percorsi di osservazione, indicatori di rischio, strumenti di valutazione strutturata, percorsi ed esperienze di presa in carico e trattamento in età prescolare. Il libro fa parte della collana «Logopedia in età evolutiva», pubblicata con la collaborazione della FLI – Federazione Logopedisti Italiani.

Luigi Marotta, logopedista presso l'U.O.C. di Neuropsichiatria Infantile dell'Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma, si occupa di clinica e di ricerca nei disturbi dello sviluppo. È autore di numerose pubblicazioni in tale ambito.
Maria Cristina Caselli, dirigente di ricerca ISTC-CNR, è responsabile del laboratorio Language and CommunicationacrossModalities (LaCAM).